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建筑安装工程软件算量
通过本课程学习，学生会根据安装施工图进行给排水工程、采暖工程、电气照明工程、消防工程和通风空调工程软件工程量计算，并能运用所学知识进行定额和清单计价。

叶晓琼

0人学习

PowerBI财务数据挖掘与可视化分析
暂无

钟畏丹

0人学习

大数据技术在财务中的应用（PowerBI）
暂无

钟畏丹

0人学习

测绘基础
     本课程主要任务是提高学生对专业的认识，培养学生严谨务实，吃苦耐劳，精益求精的专业素养，让学生掌握测绘的基础理论知识、基本计算能力及常规测量仪器的使用。为实现专业人才培养目标起到铺垫的作用。课程内容的选取紧紧围绕道路、桥梁、水利、市政、房屋测量等岗位从业人员应具备的职业能力要求，融入1+X职业技能等级标准，坚持课程思政与技能培养相结合，强化标准与规范，培育劳动意识和工匠精神，将课程内容确定为测绘基础知识、水准测量 、角度测量、距离测量与直线定向、测量误差基本知识、小区域控制测量、测设基础等七个学习任务。

柯建华

73人学习

社区党建
街道社区是党在城市工作的基础。街道社区党建工作是党的基层组织建设的重要组成部分。社区是居民生活的基本单元，群众生沽怎么样，干部状态怎么样，党中央的决策部署贯彻落实得怎么样，都能在这方天地里看到端倪。做好街道社区治理工作，关键在街道社区基层党组织。在全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴的新征程中，街道、社区在城市管理服务、凝聚居民群众、化解社会矛盾、构建和谐社区、推动城市经济社会发展中的作用越来越重要，街道社区党组织承担的任务日益繁重。新时代，街道社区党组织的领导核心作用发挥得好不好，直接关系到党在城市执政根基是否牢固，直接关系到城市改革发展稳定大局。我们党历来重视街道社区等基层党组织建设。新中国成立后，中国共产党在城市及市辖区建立了党委、在街道办事处建立了党支部，从此开始了城市社区的党建工作。党的十一届三中全会后，我国城市基层社区党建工作步入了健康发展和开拓创新的新时期。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视街道社区基层党建工作，作出一系列新部署，提出许多新要求，为做好新时代街道社区党建工作指明了方向，提供了根本遵循。习近平就曾在不同场合强调指出，社区虽小，但连着千家万户，做好社区工作十分重要；社会治理的重心必须落到城乡社区，社区服务和管理能力强了，社会治理的基础就实了。按照中央的要求，各地结合实际，对街道社区党建工作进行了积极探索，开创了在区委领导下，以街道党（工）委为核心，社区党组织为基础，社区党员为主体，社区内各种各样党组织联动为网络，各类驻区单位、社区团体、社区组织及居民群众共同参与为依托的社区党建新局面，街道社区党建工作取得了明显成效。但社区党建是新事物，无论在实践上还是理论上都还处在探索阶段，仍存在一些亟待解决的问题，对社区党建带来新的要求和新的挑战。一是党建工作重要性认识不到位，工作方式方法不适应当前社区建设和管理的需要。有些地方党组织对基层社会结构面临的改革和调整认识不足，对新时代开展社区党的建设重视不够，没有把这项工作放到党的建设的重要位置上来，工作中没有具体的措施和抓手。有的虽然有安排、有部署，但在方式方法上创新不够，切实有效的措施、载体和机制不多。二是城市管理重心的下移，对城市基层组织的政治核心作用的充分发挥提出了新挑战。随着社会主义市场经济体制的建立完善和改革的不断深化，企、事业单位社会服务职能的社会化、政府城市管理职能的社区化，街道社区党组织承担的任务越来越繁重，需要街道社区党组织通过推进社区党建，在改善社区管理、完善社区服务、化解社会矛盾、保持社会稳定方面发挥强有力的政治核心作用。三是互联网时代对党建工作者的个人素质和工作理念提出了更高要求。随着互联网的普及，人们利用网络交流成为沟通常态。

邓好好

127人学习

咸宁职业技术学院技能大赛护理技能赛项
护理专业实习期间的月考主要是为了检验同学们的学习效果，同时针对考核结果给予反馈，对于进入预警或者成绩低于80分的同学，需要加强平时知识积累；最终目的是提高护资通过率。最近几年的趋势，护士执业资格证考试主要是要刷题，刷高频考点，自己刷题加看书，推荐人卫和雪狐狸的书和题都可以。经过2轮刷题和2轮知识点复习；考试前考试办会出考点大纲的，一定要针对性的复习。排名前80基本都能通过；对于40-65分段的同学建议到后期一定要找实习搭子网上找资源一起学习。

程海涛

849人学习

大数据可视化技术
涵盖教学内容包含数据采集、数据处理、可视化、数据分析、SQL数据库、统计分析及应用案例，通过课程可以学习到数据分析的流程，掌握Python处理数据的方法，并能够进行应用。

尹光辉

145人学习

奥尔夫音乐
奥尔夫音乐课程是根据奥尔夫原本性音乐教育的原理和幼儿园教育大纲精神，为开发婴幼儿的智力，增强婴幼儿身心发展的协调性等而开设的适合婴幼儿早期教育的课程体系。

张莹

94人学习

大学生音乐素养
‌大学生音乐素养课程‌旨在为非艺术专业的学生提供音乐教育，帮助他们提升文化素养和审美能力。这类课程通常作为全校性选修课，适用于各个专业的学生，旨在通过音乐教育来丰富学生的知识结构，提升他们的精神品质和人文素质‌。大学生音乐素养课程的主要目标是：‌文化艺术的熏陶‌：通过音乐教育，提升学生的文化素养和审美能力。‌精神品质的提升‌：帮助学生形成良好的精神品质和道德修养。‌学习热情的激励‌：激发学生的学习热情和创造力。‌创造思维的启迪‌：培养学生的创造思维和形象思维能力，尤其是对于理工科学生，帮助他们辨析科学技术中的人文精神和审美价值‌。

张莹

1511人学习

小学教师专业发展
该门课程小学教育专业课程体系中处于专业基础课，对于三年制专科师范生的专业成长有重要的思想基础和方法启迪作用。本门课程教学目标主要通过小学教师专业发展的缘和历程、小学教师专业发展的内涵、小学教师专业发展内容、小学教师专业发展的方法小学教师专业发展模式、小学教师专业发展评价、小学教师专业发展的影响因素和小学师专业发展的典型案例的学习，让师范生认知小学教师专业发展“为什么发展、”“发什么”、“怎么发展”和“发展如何”，形成初步的教师专业发展技能;形成积极的从事教师职业的情感和态度，同时获得科学的、理性化的教师发展观。此门课程基本要求体在:学生要提前备课、在课堂教学中要积极参与讨论，并完成课后的练习。

徐朝霞

164人学习

幼儿歌曲演唱基础
‌幼儿歌曲演唱基础课程是学前教育专业的一门必修课程，旨在培养学生的综合音乐素养，通过歌唱学习为主线，融入音乐知识与视唱，提高学生的声乐表演能力和音乐教育能力。‌ 该课程强调理论与实践相结合，通过科学的发声技巧训练和丰富的儿童歌曲学习，提升学生的音乐感知力和表现力‌。课程内容包括基础知识与技能训练、歌曲演唱技巧指导、经典儿童歌曲学习与演唱、舞台表演技巧培训等。具体教学目标包括掌握歌唱基本理论知识、幼儿嗓音保护知识、幼儿歌曲创作等基本乐理知识；能较熟练地进行五线谱识谱，并在实践中提高节奏感、音准感；掌握科学的发声技巧，提高艺术歌曲演唱、多种体裁的幼儿歌曲表演及边唱边声势的能力‌

朱珊

63人学习

小学生心理辅导
‌小学生心理辅导课程旨在通过一系列有目的、有计划的活动，培养学生的心理素质，维护心理健康，达到健全和完善人格品质的目的。‌ 课程内容包括心理健康知识、心理辅导技术和方法，以及心理辅导理论的应用。目标是帮助学生提高适应校园生活的能力，激发学习动机，培养良好的行为习惯和健康人格‌

刘飞兰

214人学习

婴幼儿教养环境创设与利用
本课程是早期教育专业的核心专业课程，具有较强的应用性和实践。早期教育环境创设课程的理论学习和技能实训有利于学生掌握早期教育环境创设的理论，可以全面培养学生正确设计与创设早期教育环境的能力和素美，从而使其胜任早期教育教师、托育师等相关岗位的实际操作与理论研究工作。本课程内容以“物质环境”和“精神/人文环境〞 为横向维度，以0—3岁儿童所处的家庭环境和托育机构为纵向维度，探讨了家庭中的物质环境和心理环境，以及托育机构中的物质环境和人文环境的创设内容与创设策略，并结合国内外早期教养环境评价的研究成果，展示了0一3岁儿童教养环境创设。    

吴绍铭

68人学习

模型制作
本课程以工作任务为设计对象，以职业技能训练为抓手， 结合教学实际， 在对展示造型设计所涵盖的岗位群进行任务分析与职业能力分析的基础上，以掌握常用材料进行模型制作为主线， 以合乎比例、形态优美的展示模型的制作能力为依据， 按学生的认知特点， 以模型设计与制作的基本方法学习和实体模型制作相结合的方式来展示教学内容，使学生掌握 必备的模型设计与制作的相关知识技能。

武宽慧

0人学习

早期教育概论
暂无

刘葭璐

65人学习

学前儿童艺术教育
通过本课程的学习使学生熟练掌握学前儿童艺术教育相关的知识与技能，并能独立完整的设计与实施艺术教育活动。

宋寒

366人学习




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