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妇产科护理
妇产科护理课程是一门专业性强的课程，旨在教授学生关于妇女生理与病理特点的基本理论知识，以及产科护理学、妇科护理学和计划生育的专业护理知识和技能。本课程将通过理论学习与实践操作相结合的方式，使学生掌握妇产科护理的基本操作技能，理解并应用妇产科护理学的基本理论和知识，培养学生的专业护理能力和情感认知，以及面对女性生殖健康问题时的正确处理方法。

郑璇

465人学习

小学课程标准与教材研究Ⅱ
暂无

廖亚琴

216人学习

混合动力汽车技术
暂无

黄浩

162人学习

工程造价控制
《工程造价控制》课程培养目标是培养能够从事工程造价等工作的高素质复合型技术技能人才。面向岗位群有工程概预算岗位、招投标代理岗位、工程结决算岗位等岗位。本课程在整个课程体系中发挥着贯通知识、加固能力的作用。课程结构体系是根据工程造价控制工作过程和学生的认知规律来确定学习任务顺序，按学习任务的难易程度确定课程总学时和学时分配。课程建议总学时数为72学时。

郑靓婧

115人学习

职场生存技巧
职场是很多人共同完成一件事的场所，既要和事打交道，也要和人打交道，沟通协商共同发力更高效成功地完成一件事。大学生在校除了修炼专业技能，也要修炼协作沟通表达能力，抗压能力，应具备认真的态度，谦卑的习惯，细心理解，尊重差异，主动承担等等品质。职场新人的必备职场技能培训在这里，让我们一起开启课程吧！

谭珂珂

65人学习

养老机构智慧运营与管理
《养老机构智慧运营与管理》课程聚焦于养老行业前沿趋势，结合信息技术与养老服务实践。通过智慧化手段，探索养老机构高效运营模式，涵盖智能设备应用、数据管理、服务优化等内容，旨在培养学员智慧养老管理能力，助力养老行业创新发展。

洪兆晨

0人学习

社区居家智慧康养管理
本课程聚焦社区居家智慧康养管理，结合现代科技与传统养老理念，探索智能化设备、健康管理平台在居家养老中的应用，旨在培养学生掌握智慧康养服务模式，提升社区居家养老服务质量和效率，助力智慧养老产业发展。

洪兆晨

358人学习

心理学基础
暂无

熊远琴

156人学习

营养与膳食
营养与膳食是高等职业教育护理、助产等专业一门重要的专业必(选)修课。本课程的主要内容包括营养学基础、膳食结构与平衡膳食、营养调查与评价、医院常用膳食与营养支持、特定人群营养与膳食指导、常见病膳食营养防治、膳食营养与肿瘤防治等。本课程的任务是通过教材内容及其数字资源的学习，使学生获得营养与膳食相关的基本知识、基本理论和基本技能，熟悉营养在增进健康和防治疾病中的作用，掌握各类人群的膳食原则与指导要点，能正确地指导人们进行合理营养与平衡膳食。

程伊兰

0人学习

护理学导论
护理学导论是高等职业教育护理、助产专业课程体系中的一门专业基础课，是学生学习护理专业的入门课程。本课程的主要内容包括护理学的任务、范畴、基本概念、基本理论、基本工作方法、评判性思维和临床护理决策以及护理安全与职业防护等。本课程的主要任务是使学生了解护理学的基本知识、基本理论，确立以人的健康为中心的整体护理观，树立护理安全与职业防护理念，培养综合分析问题、解决问题以及评判性思维的能力，学会运用护理程序的思维方式于护理实践中，同时也为学习后续的专业课程奠定理论基础。

程伊兰

0人学习

软件建模与设计
《软件建模与设计》是软件技术专业的专业必修课，课程旨在让学生了解和掌握软件系统从系统架构分析设计到详细设计的知识和能力。课程内容主要分为软件系统体系结构和设计模式两大部分。软件体系结构部分主要介绍软件系统结构的基本概念、建模方法和典型软件体系结构风格。设计模式部分主要以 GoF 的 23种设计模式为主要讲授内容。

张菁菁

0人学习

业财融合采购管理
《业财融合采购管理》课程专为金融服务与管理、大数据与会计、以及大数据与财务管理等专业的学生设计，目的是培养具备采购业务理解、数据处理能力、财务分析技能和价值创造能力的新型财经人才。课程内容覆盖采购管理的基本理论、数据分析在采购中的应用、财务分析方法以及如何通过采购活动为企业创造价值，旨在为学生提供一个实践和理论相结合的学习平台。

李琴

42人学习

学前儿童发展心理学
　  本课程是学前教育专业的专业基础课程。      本课程主要针对幼儿园教师等岗位开设，主要任务通过本课程的学习，使学生能够掌握学前儿童心理学的基本理论，帮助其树立科学的儿童观、教育观、课程观和教师观；使学生能够初步掌握幼儿园教育必需的基本技能，初步获得幼儿园教育教学所必需的综合应用能力。         本课程以学前卫生学为先导课程，后续课程为学前教育学、幼儿游戏与指导、幼儿园教育活动设计与实施。

赵辛

318人学习

中华人民共和国史
中华人民共和国史，是指1949年中华人民共和国成立以来的历史，也称新中国史（即“四史”之一）。史学上称之为中国现代史，俗称国史。依据《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》，中华人民共和国史的历史分期划分为三个阶段，依次为：社会主义革命和建设时期、改革开放和社会主义现代化建设新时期、中国特色社会主义进入新时代。本课程暂定为七章四十节，详见课程大纲。

付关怀

5782人学习

幼儿园班级管理
      班级，既是幼儿一日活动的主要场所，又是教师实施保教工作的主要“阵地”。班级管理水平直接关系到幼儿园的保教质量，关系到幼儿和教师的发展。在进行班级管理（也称”带班“）的过程中，幼儿园教师同时兼具了教育者与管理者的双重角色，这是对他们综合素质和能力水平的集中考验。因此，本课程作为学前教育专业核心课程，以幼儿园班级管理的主要工作内容为线索进行课程结构安排，具体结构如下：幼儿园班级管理概述，幼儿园班级活动管理，幼儿园班级环境创设，班级信息文案的管理，儿童安全管理与教育，安全事故应急管理、家园共育，共7个项目，课程建议总学时数为36学时。

谭璇

462人学习

非遗缠花艺术
非遗文化之缠花艺术课程是面向全校各年级学生开设的课程，旨在通过学习缠花艺术，让学生深入了解并掌握这一非物质文化遗产的技艺，深入了解中华优秀传统文华的博大精深，同时培养学生的艺术创作能力和对中华传统文化的热爱与自信。本课程内容丰富，从缠花艺术的基础技法入门到高级创作技巧，再到自主创作，全面覆盖了缠花艺术的各个方面。

赵巧丽

0人学习




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