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药用基础化学
《药用基础化学》课程紧密结合生物制药技术专业需求，涵盖无机、分析化学基础理论及其在生产实践中的应用。课程内容从溶液、酸碱平衡、沉淀平衡、氧化还原反应平衡、配位平衡等基础化学知识出发，延伸至分析化学概述、滴定分析、元素及其化合物、有机化合物等八个核心学习任务。通过理论与实践相结合的教学模式，强化实验操作技能，培养规范操作和科学思维能力，助力学生掌握化学分析基本原理及其在药剂制作与分析中的应用。

陈余陆

77人学习

生物化学
生物化学是护理学教育中重要的一门专业基础课。本课程的主要任务是介绍生物体（人体)内的物质组成、化学变化(代谢)及其调节，以及它们与机能的关系，从分子水平阐明生命现象的化学本质，在分子水平上认识病因，加深对其治疗原理的理解。通过本课程的教学，要求学生熟悉和掌握基本的生化知识，了解生命过程中的化学变化规律及其生理功能的基本知识和基本理论，为认识健康及维持健康提供基本知识，并为了解疾病及有效治疗疾病提供理论基础。

吴焰

361人学习

管理学基础
   《管理学基础》是高职高专院校财经商贸类专业的核心基础课程，旨在培养学生成为具备基层管理能力的应用型人才。    课程聚焦管理的核心职能——计划、组织、领导与控制，通过大量案例分析和实践训练，帮助学生掌握团队协作、有效沟通和解决实际问题的技能。本课程强调理论与实践相结合，从一线员工迈向班组长、门店主管等初级管理岗位奠定坚实基础，是提升职业竞争力的关键一步。   

刘静

91人学习

普通话
本课程是教育专业的专业课，是一门旨在提高学生普通话水平、增强其口语交际能力和教师素养的重要课程。通过科学的教学方法和丰富的实践活动，该课程能够帮助学生掌握普通话的基本知识和技能，为未来的学习和职业生涯打下坚实的语言基础。

肖琼

75人学习

生物产品质量安全检测
暂无

曾青兰

74人学习

消费者行为分析
《消费者行为分析》课程是网络营销与直播电商专业的选修课程。通过课程的学习，使学生掌握消费者在消费过程中的心理及行为的基本原理和知识，掌握互联网时代下消费者心理变迁、消费者心理活动过程、个性心理特征、购买决策过程，掌握消费群体、营销组合因素、环境因素等对消费者行为的影响。在互联网发展、消费升级大背景下，引导和培养学生正确的价值观、是非观和消费观，了解中华诚信为本的从商之道，提高学生情商和自我心理调适能力。同时培养学生直面行业发展，进而努力完善自我的基本素质，提高自主学习的钻研精神，主动发现问题、分析问题、解决问题的商务素质，培养创新意识、开拓意识、竞争意识和团队协作精神，提升学生创新创业能力，为职业生涯的可持续发展提供知识与能力储备。

沈敏

84人学习

信息技术基础
暂无

万晓

170人学习

运动损伤与防护
暂无

王丹

52人学习

大学生职业发展与就业指导
《大学生职业发展与就业指导》是面向我校大一学生开设的公共必修课，旨在引导学生掌握职业生涯发展的基本理论，促使学生理性规划自身发展，帮助学生提高职业生涯规划能力和就业能力，做好就业准备。

邵婷

4303人学习

Web前端技术基础
《Web前端技术基础》是一门专注于HTML和CSS技术的课程，涵盖了HTML语法基础、HTML基本结构、CSS语法基础、CSS盒模型、CSS定位布局、伪类与伪元素以及FLOAT布局等内容。通过本课程的学习，学生将能够掌握网页设计的基本技能，能够独立设计和实现一个基本的网页。

华腾芳

377人学习

智慧物流与供应链管理基础
暂无

万娴

73人学习

交互设计基础
Axure是一个专业的快速原型设计工具，它可以让设计师们根据需求，设计功能和界面，快速创建应用软件的线框图、流程图、原型和规格说明文档，开且文持多人阴作F和版本控制管理，是交互设计师、产品经理必会的一款原型设订上具，A.Xurea几少-P的城展，已经非常成熟,广受欢迎，市场占有率不断提高,已成为网页设计、App设计等领域的关键性技术之一。

杨丽

0人学习

护理专业临床实习
护理专业实习期间的月考主要是为了检验同学们的学习效果，同时针对考核结果给予反馈，对于进入预警或者成绩低于80分的同学，需要加强平时知识积累；最终目的是提高护资通过率。最近几年的趋势，护士执业资格证考试主要是要刷题，刷高频考点，自己刷题加看书，推荐人卫和雪狐狸的书和题都可以。经过2轮刷题和2轮知识点复习；考试前考试办会出考点大纲的，一定要针对性的复习。排名前80基本都能通过；对于40-65分段的同学建议到后期一定要找实习搭子网上找资源一起学习。

程海涛

464人学习

中华民族共同体概论
中华民族从哪里来，到哪里去？历史上各民族如何形成一个不可分割的中华民族整体？如何看待网络上各种各样的历史观点？我们为什么要铸牢中华民族共同体意识......以上问题，将在本课程中得到解答。本课程注重史论结合，从理论逻辑、历史逻辑、现实逻辑、实践逻辑四个维度出发，将课程内容划分为四个版块。理论篇：阐述习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想，阐释中华民族的内涵、结构和属性等重要内容。历史篇：讲述各民族在政治、经济、文化、社会等方面交往、交流、交融，共同缔造伟大中华民族的历史叙事，阐明中华民族是相互依存、多元一体、高度凝聚的共同体。论述中国共产党在中华民族发展史上的领导地位是历史的必然，讲述中华民族共同体从自立自新走向自信自强的辉煌历程。现实篇：阐述新时代铸牢中华民族共同体意识的意义，阐明中华民族共同体建设新思路及推动各民族共同走向社会主义现代化的新成就和新路向。聚焦人类命运共同体理念，阐明人类文明新形态的世界意义，探索文明之间的相处之道。实践篇：立足校地共建、校企共建，融入当地少数民族工作特色实践，呈现各民族共同走向社会主义现代化进程中的生动风采，引导学生感受民族优秀传统文化的创造性转化和创新性发展，以中华文化认同增进中华民族共同体意识。课程旨在帮助学生更好形成对中华民族共同体的理性认识，进而引导学生积极投身国家经济社会发展和民族团结进步事业。

韦怡

901人学习

康复心理学
暂无

熊远琴

163人学习

建设法规
课程内容的选取紧紧围绕工程管理岗位从业人员应具备的职业能力要求，融入二建职业技能等级标准，坚持课程思政与技能培养相结合，强化标准与规范，培育劳动意识和工匠精神，将课程内容确定为初识建设法规、工程许可法规实务、建设工程发承包、工程安全管理法规实务、工程质量管理法规实务、建设工程相关法律实务等六个学习任务。

王纪平

29人学习




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