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微信小程序
本课程是一门专注于微信小程序全栈开发的实战课程，从零基础起步，系统讲解小程序开发的核心技术、框架用法、组件与API调用，结合云开发与商业项目实战，帮助学习者快速掌握从设计到上线的全流程能力。课程采用理论、案例与实战相结合的递进式教学，覆盖电商、工具、资讯、本地服务等主流场景，适配就业、创业、副业等多元需求。

陈小礼

87人学习

人工智能应用导论
《人工智能应用导论》课程全面介绍人工智能领域的基础知识、核心概念及其应用。课程内容涵盖人工智能的背景、基础知识、机器学习的关键技术（如监督学习、非监督学习和集成学习）以及人工智能在不同领域的实际应用案例。通过理论与实践相结合的方式，帮助学生掌握人工智能的基本原理和实际应用技能。

陈小礼

123人学习

物联网工程设计与管理
本课程围绕物联网系统全生命周期展开，系统讲解物联网分层架构、行业标准与工程设计基本原则，涵盖项目需求分析、现场勘察、方案规划、设备选型、网络架构搭建、系统集成实施等核心内容。课程结合智慧安防、工业物联、环境监测等典型行业案例，强化理论与工程实践结合，旨在提升学生在物联网项目整体方案设计、工程施工组织、技术文档撰写以及综合运维管理方面的能力。

胡雅萌

66人学习

物流系统规划与设计
物流管理专业人才培养目标是培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握本专业知识和技术技能，面向岗位群有道路运输、多式联运和运输代理、装卸搬运和仓储等行业的管理（工业）工程技术人员、 装卸搬运和运输代理服务人员、仓储人员。本课程主要针对物流系统设计、物流系统咨询及物流管理优化等岗位开设，主要任务是培养学生理论联系实际，通过多样化的设计来进行知识构建，达到提高学生针对智能、绿色物流系统的综合分析问题、解决问题的能力，开阔学生现代物流专业视野。本课程以《物流基础》、《仓储与配送管理》、《运输管理实务》等课程为先导课程，平行课程为《国际货运代理》、《快递业务操作与管理》等课程。

崔楠

74人学习

物流法律法规
物流管理专业人才培养目标是培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握本专业知识和技术技能，面向岗位群有道路运输、多式联运和运输代理、装卸搬运和仓储等行业的管理（工业）工程技术人员、 装卸搬运和运输代理服务人员、仓储人员。本课程主要针对物流企业管理及法律服务等岗位开设，主要任务是培养学生依法管理及基础法律服务等能力，为实现专业人才培养目标起到知识扩充的作用。本课程以《物流基础》、《仓储与配送管理》、《运输管理实务》等课程为先导课程，平行课程为《国际货运代理》、《快递业务操作与管理》等课程。

崔楠

74人学习

机械设计基础
暂无

杨美萍

154人学习

园林苗木生产与经营
暂无

李名钢

1人学习

汽车检测与维修技术顶岗实习
“汽车检测与维修技术顶岗实习”课程旨在通过实践学习和企业实习经验，加深学生对汽车检测与维修技术的理解和应用能力。课程内容围绕汽车保养、典型故障排除、企业实习三大部分展开，旨在培养学生的实操能力、问题分析能力以及解决问题的能力，同时增强学生的职业技能和就业竞争力。

沈曙光

60人学习

财税基础
课程内容的选取紧紧围绕电子商务岗位从业人员应具备的职业能力要求，按照企业办税工作过程，坚持课程思政与技能培养相结合，培育商务意识和诚信精神，将教学内容划分成不同的项目，再将每一项业务划分不同的工作任务。本课程主要介绍六大税种，再加上小税种、总论和征管法的内容，共分为九个项目，理论以“实用、够用”为原则，主要培养学生的税款计算、纳税申报能力和防范税务风险的能力。课程结构体系是根据学生的认知规律来确定学习任务顺序，按学习任务的难易程度确定课程总学时和学时分配。课程建议总学时数为 36 学时。

崔楠

0人学习

农业政策与法规
暂无

陈秋实

0人学习

数控技术及应用
暂无

赫焕丽

9人学习

机械产品数字化设计
暂无

赫焕丽

5人学习

物流场景设计与仿真
该课程以实际问题驱动的方式引导学生完成相应的任务，并且通过在线课程辅助的方式帮助学生能够在手把手的指导下完成仿真的任务目标。首先，通过对仿真以及物流系统的介绍，帮助学生建立一个较为宏观的概念；其次，逐渐深入仿真的细节问题，介绍了利用较为聪明的方法解决具有一定复杂程度的现实问题；再次，通过一系列的综合案例，培养学生能够独立建立一个具有实际功能的物流系统模型，并能够完成从物流系统分析、物流系统设计、物流系统优化的全过程，为今后从事于实际物流岗位奠定坚实的技术基础。

刘鑫

1人学习

数据结构
本课程是软件技术专业的一门专业必修课程，主要介绍用计算机解决一系列问题特别是非数值信息处理问题时所用的各种组织数据的方法、存储数据结构的方法以及在各种结构上执行操作的算法。

袁慧

1人学习

婴幼儿发展与指导
早期教育专业人才培养目标是具有正确理想信念和良早期教育专业人才培养目标是具有正确理想信念和良好职业道德，能从事早期教育行业相关工作的高素质复合型人才，面向岗位群有早教机构、幼儿园、社区、家庭等婴幼儿教育服务领域从事婴幼儿保育和教育、家庭教育咨询与指导、行政管理等职。本课程主要针对早教机构教师、幼儿园托育教师、家庭教育指导师等岗位开设，主要任务是培养学生正确评估婴幼儿发展情况，合理指导和训练婴幼儿动作、言语、认知和社会性的发展，为实现专业人才培养目标起到促进的作用。本课程以婴幼儿卫生与保健、婴幼儿心理发展等课程为先导课程，后续课程为《婴幼儿亲子活动设计与指导》《婴幼儿游戏指导》。好职业道德，能从事早期教育行业相关工作的高素质复合型人才，面向岗位群有早教机构、幼儿园、社区、家庭等婴幼儿教育服务领域从事婴幼儿保育和教育、家庭教育咨询与指导、行政管理等职。本课程主要针对早教机构教师、幼儿园托育教师、家庭教育指导师等岗位开设，主要任务是培养学生正确评估婴幼儿发展情况，合理指导和训练婴幼儿动作、言语、认知和社会性的发展，为实现专业人才培养目标起到促进的作用。本课程以婴幼儿卫生与保健、婴幼儿心理发展等课程为先导课程，后续课程为《婴幼儿亲子活动设计与指导》《婴幼儿游戏指导》。

吕宁

71人学习

美术与构成
本课程《美术与构成》旨在通过美术基础知识、平面构成、立体构成和色彩构成四大模块，系统介绍美术的基本概念、形式美法则及其在设计中的应用。课程内容涵盖从基础理论到实践技巧的全方位学习，帮助学生掌握构成设计的基本元素和表现方法，提升对形态、空间和色彩的感知与运用能力。

吕露

1人学习




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