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建筑施工技术
       建筑工程技术专业人才培养目标是培养理想信念坚定、德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，面向土木工程建筑业、房屋建筑业等行业的建筑工程技术人员职业群，能够从事建筑工程施工与管理相关工作的高素质技术技能人才，面向岗位群有施工员、质量员。本课程主要针对施工员、质量员等岗位开设，主要任务是通过学习和训练，使学生了解掌握建筑工程中各主要工种工程的施工技术及工艺原理，突出施工员职业岗位能力的培养，培养学生独立分析和解决建筑工程施工中有关施工技术问题的基本能力，为实现专业人才培养目标起到重要的作用。

饶趁明

167人学习

急危重症护理
急危重症护理学是以现代医学、护理学理论为基础，研究各类急性病、急性创伤、慢性病急性发作及危重病人抢救与护理的综合性应用学科 [5] [7-8]。其核心目标在于挽救患者生命、提高抢救成功率、促进康复并减少伤残率 [4-5] [9]。学科涵盖院前急救、重症监护、病情评估与救治原则等理论与实践内容，涉及急诊医疗体系、灾害医学等跨学科领域 [1-2] [6]。作为护理学专业核心课程，其教学体系强调理论与实践结合，注重培养学生急救技能与临床决策能力 [3] [6] [9]。1护理学专业课程简介 ．遵义医科大学．2024-07-112护理学院急危重症护理学微专业招生简章 ．腾讯网．2024-04-253急危重症护理学．新乡医学院三全学院．2024-10-094《急危重症护理学》 教学大纲．hlsjjxzx.sqmc.edu.cn．2016-09-105好消息——国家学位办首次明确了护理学下设八个二级学科,分别是......．腾讯网．2024-01-286省级一流课程 | 急危重症护理学:身临其境地学习是什么体验?这门用专业守护生命的课程就是答案 ．腾讯网．2022-08-097信息页面．eol.shzu.edu.cn．2024-06-168《急危重症护理学》．宁夏医科大学门户网站．2024-06-189医大“金”课 | 《急危重症护理学》省级线上一流课程、省级线上线下混合式一流课程．医科大学．2023-02-13

程海涛

0人学习

儿科护理
《儿科护理学》是护理专业的核心课程。是研究从胎儿至青春期小儿的生长发育、卫生保健、疾病预防和临床护理的护理学课程。本专业人才培养目标是使学生全面、系统地领会和掌握儿科护理的基本理论、基本知识和基本技能，提高临床观察、分析、判断和解决问题的能力，并能运用护理程序对患儿实施整体护理。为提高学生的创新思维、独立解决儿科临床护理问题奠定理论基础，并为以后的儿科临床工作奠定初步的实践基础。本课程以《基础护理学》等课程为先导课程，同步课程为《外科护理学》、《内科护理学》、《妇产科护理学》，后续课程为《临床护理实习、实训指导》。

巴燕琳

436人学习

无线网络技术应用
1.课程性质本课程是计算机网络技术专业专业的专业核心课程。2.课程定位计算机网络技术专业人才培养目标是培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和计算机网络、程序设计、网络操作系统、数据库、网络安全、云计算及相关法律法规等知识，具备网络搭建、服务器配置、云平台配置、网络安全软硬件配置、网络应用开发等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事网络技术支持、网络系统运维、网络系统集成、网络应用开发等工作的高素质技术技能人才。面向岗位群互联网和相关服务、软件和信息技术服务业等行业的信息和通信工程技术人员、信息通信网络维护人员、信息通信网络运行管理人员等职业群。后续课程有《路由交换技术》、《网络安全设备配置与管理》。3.课程设计思路课程内容的选取紧紧围绕网络工程师、网络运维工程师等岗位从业人员应具备的职业能力要求，坚持课程思政与技能培养相结合，强化标准与规范，培育劳动意识和工匠精神，将课程内容确定为了解无线网络基础知识、了解无线传输信号、认识WLAN组网设备、WLAN组网模式、隧道协议通信技术、无线局域网安全、部署无线漫游、部署无线桥接、增强无线传输高可用性、实现无线地勘等10个学习任务。本课程讲授WLAN的同时，也会对当前各种主流的无线网络技术,包括计算机网络及无线网络发展概况、网络原理基本概念； 无线传输技术； 无线局域网、移动Ad Hoc网络； 无线传感器网络与无线mesh网络以及无线网络的实训等内容进行简单介绍。通过本课程的学习，学生不仅能够掌握无线网的基础理论、基本特点。无线网相对于传统有线网的区别和联系，以及无线局域网部署与实现，同时还要具备一定的无线网络的规划与设计能力。为学生今后适应无线宽带，融合通信的技术发展趋势打下坚实基础。本课程总学时数为54学时。

盛象飞

85人学习

农业企业经营与管理（社招）
暂无

耿亚楠

39人学习

基础化学及实验
暂无

石刚

0人学习

休闲餐厅服务
暂无

廖洁

29人学习

老年康复
      老年康复是康复医学的重要组成部分，是应用医学科技和康复工程等手段，与社会康复相互配合，改善因伤、因病致残的老年人生理和心理的整体功能，达到全面康复，为重返家庭、回归社会创造条件，故老年康复是康复治疗技术专业学生应该掌握的一门临床实用性课程。       本课程以培养高素质技能型、创新型康复专业人才为目标，紧密结合课程标准，遵循以“就业为导向，医教协同”的原则，提升“基于工作过程的教学模式改革”理念，注重学生康复医学理念和专业治疗技法的培养，增强学生的实践操作能力和创新思维能力。       本课程围绕老年人常见疾病的功能障碍特点、康复评定方法两大主题详细介绍了康复治疗的方法，重点介绍了常用的康复治疗技术的原则、特点、种类、基本理论和具体操作规范，围绕临床的实用性展开内容。不仅可以作为康复治疗技术专业的教学，还可以用于从事老年病工作的专业人员尤其是康复治疗师的参考学习。

吕巧巧

164人学习

传统技艺与生活智慧
以中华传统文化为根基，聚焦民间技艺的历史脉络、文化内涵与当代价值，探讨其在现代生活中的创新应用与活态传承。

姚建华

62人学习

老年常见疾病预防与照护
《老年常见病的预防与照护》课程是智慧健康养老服务与管理专业学生必修的一门职业能力专业课程，在人才培养方案中处于重要的地位，对学生职业能力培养和职业素质养成起着主要支撑作用。本课程是适应养老护理职业岗位工作能力要求，培养学生具有一定的老年常见疾病预防知识和护理知识，在老年照护工作中正确选择和运用护理保健知识和技术，可以减少老年人患病几率及控制病情发展，促进机体康复，提高老年人生活质量。

吴焰

5人学习

日语基础
暂无

占柳

3人学习

日语入门
暂无

占柳

3人学习

AI设计基础
平面设置基础

沈萍

3人学习

实用药物学基础
暂无

刘秀娟

77人学习

自动检测与传感技术
    本课程主要介绍了传统传感器的传感机理、结构、测量电路和应用方法。通过本课程的教学，使学生掌握传感器静态、动态的数学模型的推导以及系统的物理概念的分析方法，并结合实际应用实例，培养和锻炼学生去组建非电测量和控制系统的实际能力。    前导课程:《电工技术》《电子技术》，  后续课程:《单片机技术》《自动识别应用技术》1.知识目标:掌握传感器的基本原理，检测误差的处理方法，掌握测控系统与传感器的相关技术标准,掌握几种常用传感器的传感机理、结构、测量电路2.技能目标:能合理分析检测仪器所测试的数据，具备测控系统电路的生产、调试、维修的技能，能根据客户的要求选用控系  统和测控系统中的传感器，且设计符合电子系统的性能规范要求，利用传感器及检测技术在应用电子技术专业中的工程运用。3.素质目标:勤奋刻苦、认真细心、规范操作的良好素养，使学生初步具备严谨思维能力，团队合作能力，具有热爱科学、实 事求是的学风和创新意识、创新精神，培养爱国情怀、践行社会主义核心价值观。

郑俊

204人学习

生物化学
   生物化学是是研究生命的化学,主要研究生物有机体包括动物、植物、生物化学及人体等的化学组成和生命过程中的化学变化规律，它属于现代农业技术专业的重要专业基础课。该课程为从事动植物生产、养殖与种植企业培养具有现代农业生产操作、过程控制和检验等方面涉及生物化学专门知识的实践型人才，以生物化学为基础，与食品化学或食品原料学有一定关系。

陈余陆

1人学习




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