课程：
  • 院系
  • 专业
  • 属性
日语应用
《日语应用》课程是一门融合知识传授与技能培养的理论与实践一体化课程。 该课程是针对智慧健康养老服务与管理专业学生所开设的日语学习必修课程，是旨在培养该专业学生赴日研修所需语言技能的专门性课程。

占柳

105人学习

普通话
本课程教授普通话的标准发音及实用表达技巧，通过听、说、读的综合训练，提升学生的语言表达能力。课程内容涵盖普通话的基本发音规则、日常交流用语、职场沟通技巧以及普通话水平测试（PSC）的相关知识，帮助学生实现清晰、准确的语言表达，适用于各种生活和工作场景。

熊丹

1484人学习

酒店沟通技巧
本课程旨在提升学生在酒店职场中的沟通技巧，涵盖听、说、问、答、写及肢体语言的运用等多方面内容。通过理论与实践相结合，学生将掌握在不同工作场景下的有效沟通方法，提升内部工作沟通、对客服务沟通及日常沟通的能力，为未来职业发展奠定坚实基础。

胡翠梅

430人学习

品牌策划与推广
暂无

李莉

124人学习

酒店人力资源管理
本课程是酒店管理与数字化运营专业的核心课程，以酒店人力资源管理岗位需求为导向，围绕人力资源规划、招聘配置、培训开发、绩效薪酬管理、员工关系维护等核心工作内容，传授专业理论知识与实操方法。通过课程学习，学生将掌握酒店人力资源管理的核心技能，具备数字化背景下从事酒店人力资源管理工作的基本能力。

李颖

116人学习

智慧社区平台应用
暂无

白君梅

77人学习

社区党建
社区管理与服务专业人才培养目标是培养社区服务管理人员，面向岗位群有社会工作者、社区工作者、物业管工作者。要求学生具备社区管理、社区工作、物业管理专业理论和实际工作技能，掌握必须的专业基础理论和知识，能在实践中学习和掌握技术的应用，具备良好职业道德与素养，爱岗敬业，乐于奉献;综合素质高，善于协同合作，与人沟通交流，可持续发展能力强。本课程主要任务是培养学生社区日常事务管理、人际沟通交流、协作创新的能力，为实现专业人才培养目标起到提质增优的作用。

邓好好

77人学习

财经应用文写作
暂无

余秦

0人学习

烘焙食品加工技术
《烘焙食品加工技术》课程系统介绍面包、蛋糕、饼干、糕点等主流烘焙产品的加工技术，涵盖原料特性、配方设计、工艺原理、设备操作及品质控制等核心内容。通过理实一体化教学，学生将掌握从原料处理到成品产出的全流程操作技能，并学习配方优化、面团调制、烘烤控制、成品装饰等实操技术。课程结合经典案例解析与行业前沿技术，如低糖低脂烘焙和功能性烘焙产品研发，旨在提升学生的工艺创新与质量管控能力。

汪荣

56人学习

农业物联网应用技术
农业是物联网技术的重点应用领域。该课程从全面感知、可靠传输、智能处理三个层面阐述了农业物联网的理论体系架构，对每一层所涉及的核心概念和关键技术进行了剖析，让学生对农业物联网的各种技术原理及其在大田种植、养殖、园艺等场景的集成应用有一个全面的了解。

金诗怡

137人学习

学前儿童健康教育
本课程共有八章，分别是学前儿童健康教育概述、学前儿童健康教育的目标与内容、学前儿童健康教育评价、学前儿童身体保健、饮食营养、安全教育、心理健康教育和体育活动。

吴菲

84人学习

幼儿经典绘本导读
暂无

吴菲

55人学习

园林手绘表现
暂无

王璇

54人学习

旅游地理
《中国旅游地理》课程通过地理视角解析旅游现象的本质，探讨旅游资源分布、旅游活动与地理环境的关系以及旅游发展中的人地协调问题。课程内容涵盖地理科学与旅游实践的结合，旨在培养学生对旅游地理现象的深刻理解和分析能力，为旅游管理、景区开发与规划等领域的实践提供理论支持。

刘旭

143人学习

信息技术基础
本课程依据教育部《高等职业教育专科信息技术课程标准（2021年版）》最新要求，以国产WPS办公软件为核心，参照全国计算机等级考试一级及二级WPS Office考试大纲，融入WPS办公应用1+X中级认证所需知识体系，实现“课证融通”、学以致用。结合计算机基础理论与操作技能，系统讲解信息技术的基础知识与应用。课程内容涵盖新一代信息技术、计算机基础、操作系统、网络与安全、信息检索、人工智能及办公软件应用等多个方面。通过理论与实践相结合的方式，帮助学生掌握信息技术的基本概念和操作技能，为后续学习和工作打下坚实基础。

陈瑛

2395人学习

建筑材料
本课程是建筑工程技术专业的专业基础课程，是智能建造专业群的专业平台课之一。课程主要针对施工现场七大员等岗位开设，主要任务是培养学生对建筑材料的辨识、验收和储存能力，为实现专业人才培养目标起到夯实基础的作用。课程内容的选取紧紧围绕施工员等岗位从业人员应具备的职业能力要求，融入“1+X”职业技能等级标准，坚持课程思政与技能培养相结合，强化标准与规范，培育劳动意识和工匠精神，将课程内容确定为“材料的基本性质”、“气硬性胶凝材料”、“水泥”、“混凝土”、“砂浆”、“砌筑材料”、“建筑钢材”等七个学习任务。课程结构体系是根据施工员岗位工作过程和学生的认知规律来确定学习任务顺序，按学习任务的难易程度确定课程总学时和学时分配。课程建议总学时数为54学时。

刘长海

72人学习




京公安网备11010502050899号 Copyright © 2022-2030 . All rights reserved. 京ICP备17074418号-6 信息系统安全等级保护备案证明