课程列表-咸宁职业技术学院

商务沟通

暂无

李莉

0人学习

研学旅行

暂无

刘旭

33人学习

科技活动设计与实施

科技教育是通过科学教育和技术教育的协同组合，培养学生的科学意识、科学态度、科学思维和科学实践能力的教育活动。科学教育的首要目标并非培养未来的科学家，其实质是培养科技素养，激发、唤醒学生在学习、应用自然科学技术的过程中形成知识、能力、观念、方法，养成科学品质与科学精神等方面的内在禀赋。科技教育是现代教育体系的重要组成部分。加强对中小学生的科技教育，是落实立德树人根本任务、发展素质教育、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要途径；对于实施“科教兴国”战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，加快建设科技强国，具有深远意义。通过本课程学习，能够独立进行科技活动设计与实施。本课程以教育学和心理学等课程为先导课程，后续课程为综合实训和顶岗实习。

王瑞

148人学习

室内装饰工程概预算

建筑装饰工程技术专业人才培养目标是培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握建筑装饰工程技术专业知识和技术技能，面向建筑装饰和装修行业的建筑工程技术人员职业群，能够从事建筑装饰装修与管理、建筑装饰设计等工作的高素质技术技能人才，面向岗位群有建筑装饰装修与管理、建筑装饰设计等。本课程主要针对建筑装饰装修与管理等岗位开设，主要任务是培养学生装饰装修现场管理的能力，为实现专业人才培养目标起到至关重要的作用。本课程以《建筑装饰制图与识图》、《建筑装饰材料与构造》、《建筑装饰施工技术》等课程为先导课程，后续课程为《建筑装饰专业课程实训》、《装饰专业顶岗实习》。

武宽慧

0人学习

社区社会组织管理

暂无

张敏

0人学习

建筑室内设计史

暂无

陈怡丹

66人学习

沟通方法与技巧

党的二十大报告指出，培养早就大批德才兼备的高素质人才，是国家和民族发展大计。表达与沟通能力是高素质技术技能人才必备的职业核心能力，加强表达与沟通能力对职业院校学生而言至关重要。

陈怡丹

66人学习

财务分析与业绩评价

大数据与财务管理专业的核心课程。通过掌握这门课程，具备进行报表分析的能力，了解关键指标的作用，从而能够通过数据信息把握公司的运营情况，以进行合适的职业判断，得出相关结论。

操小龙

83人学习

婴幼儿发展与指导

早期教育专业人才培养目标是具有正确理想信念和良早期教育专业人才培养目标是具有正确理想信念和良好职业道德，能从事早期教育行业相关工作的高素质复合型人才，面向岗位群有早教机构、幼儿园、社区、家庭等婴幼儿教育服务领域从事婴幼儿保育和教育、家庭教育咨询与指导、行政管理等职。本课程主要针对早教机构教师、幼儿园托育教师、家庭教育指导师等岗位开设，主要任务是培养学生正确评估婴幼儿发展情况，合理指导和训练婴幼儿动作、言语、认知和社会性的发展，为实现专业人才培养目标起到促进的作用。本课程以婴幼儿卫生与保健、婴幼儿心理发展等课程为先导课程，后续课程为《婴幼儿亲子活动设计与指导》《婴幼儿游戏指导》。好职业道德，能从事早期教育行业相关工作的高素质复合型人才，面向岗位群有早教机构、幼儿园、社区、家庭等婴幼儿教育服务领域从事婴幼儿保育和教育、家庭教育咨询与指导、行政管理等职。本课程主要针对早教机构教师、幼儿园托育教师、家庭教育指导师等岗位开设，主要任务是培养学生正确评估婴幼儿发展情况，合理指导和训练婴幼儿动作、言语、认知和社会性的发展，为实现专业人才培养目标起到促进的作用。本课程以婴幼儿卫生与保健、婴幼儿心理发展等课程为先导课程，后续课程为《婴幼儿亲子活动设计与指导》《婴幼儿游戏指导》。

吕宁

117人学习

财务会计2

是大数据与财务管理专业的核心课程，通过学习，掌握会计要素的确认、计量、记录、报告的过程。

操小龙

71人学习

护理心理学基础

本课程是把心理学的理论和技术应用到护理实践过程的一门交叉学科，是护理专业的主干课程之一。护理心理学基础既是应用心理学的一门分支学科，也是现代护理学的一门专业基础学科。它将心理学的理论、方法和技术应用于护理实践，研究解决护理领域中有关健康和疾病的心理行为问题，从理论上全面阐述心理社会因素在健康与疾病过程中的作用，为人们提供更为全面的护理观、疾病观和健康观。学习护理心理学对于提高学生自身的心理素质，更好的了解患者的心理状态，建立良好的护患关系有着重要作用；学习护理心理学使学生形成心理学与护理紧密结合的思维模式，培养学生整体护理观，使学生能把心理干预等技术应用于心理护理，提高护理质量，促进人类的身心健康。学习护理心理学对促进生物护理模式向生物-心理-社会护理模式的转变起着积极的作用。并且满足了职业教育要贴近社会对教育和人才的需求、贴近岗位对专业人才知识和能力的需求、贴近学生对认知情感心理取向的需求。

赵辛

469人学习

不动产测绘

不动产测绘是不动产管理的重要手段，也是不动产管理的基础性工作，是测绘类专业学生必备的一项重要岗位能力。本课程以工作过程为导向，着重阐述不动产测绘的基出理论和实践技能技术，注重操作性，突出工学结合的教育特点。本课程分6章讲述，第一章是不动产测绘的基础知识，第二章是不动产权籍调查，第三章是不动产控制测量，第四章是不动产测绘，第五章是不动产面积测算，第六章是不动产变更测绘。

何礼军

105人学习

婴幼儿活动设计与指导

暂无

卞莹

116人学习

工程变形监测

工程变形监测技术是工程测量技术专业中的一项重要内容，在工程建设中应用非常广泛，对工程建筑物安全施工和运营管理有着非常重要的作用，特别是近年来大型、重型、超高层及特种工程建筑物逐渐增多，变形监测工作显得尤为重要。本课程介绍了当前各个领域变形监测常用的仪器设备、监测方法、数据处理及分析方法。本课程分7章，第一章是工程变形监测基本知识，第二章是沉降监测，第三章是水平位移监测，第四章是建筑工程变形监测，第五章是基坑工程变形监测，第六章是水坝工程变表监测，第七章是铁路工程变形监测。

何礼军

52人学习

英语翻译

本课程主要任务是培养学生具备一定的翻译基本理论和技能，能够胜任与教师岗位相关的实际翻译工作以及基本的外事接待、涉外文秘、初级商务和旅游英语口笔译。本课程以《综合英语》、《语音》、《听力》等基础课程为先导，为培养学生的专业技能、综合技能和可持续发展能力的后续课程《小学英语教学设计》、《课例点评》、《英语国家概况》等做好铺垫和专业知识补充，在整个课程体系中具有重要的技能支撑作用，为实现专业人才培养目标起到较好的促进作用。

吴凡

68人学习

自动检测与传感技术

    本课程主要介绍了传统传感器的传感机理、结构、测量电路和应用方法。通过本课程的教学，使学生掌握传感器静态、动态的数学模型的推导以及系统的物理概念的分析方法，并结合实际应用实例，培养和锻炼学生去组建非电测量和控制系统的实际能力。    前导课程:《电工技术》《电子技术》，  后续课程:《单片机技术》《自动识别应用技术》1.知识目标:掌握传感器的基本原理，检测误差的处理方法，掌握测控系统与传感器的相关技术标准,掌握几种常用传感器的传感机理、结构、测量电路2.技能目标:能合理分析检测仪器所测试的数据，具备测控系统电路的生产、调试、维修的技能，能根据客户的要求选用控系  统和测控系统中的传感器，且设计符合电子系统的性能规范要求，利用传感器及检测技术在应用电子技术专业中的工程运用。3.素质目标:勤奋刻苦、认真细心、规范操作的良好素养，使学生初步具备严谨思维能力，团队合作能力，具有热爱科学、实事求是的学风和创新意识、创新精神，培养爱国情怀、践行社会主义核心价值观。

郑俊

160人学习

共有615个记录
33/39页
<<
<
30
31
32
33
34
35
36
>
>>
到第页