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微生物检验技术
本课程旨在培养学生在微生物检验方面的专业技能与知识。课程内容涵盖微生物检验基础理论、常用技术及操作方法，包括微生物的培养、分离、鉴定及检测等环节。学生将学习微生物样品采集、预处理、培养特性观察、生化鉴定、分子生物学检测技术等知识，掌握显微镜技术、培养基制备、无菌操作、菌种保藏等实践技能。同时注重培养学生严谨的科学态度、规范的检验操作流程和实验室生物安全意识，使学生能够依据行业标准独立完成微生物检验任务，为从事食品、药品、环境等领域的微生物质量控制工作奠定坚实基础。

宋晓芳

98人学习

植物遗传学基础
暂无

宋晓芳

0人学习

图形图像处理
暂无

余丹

1人学习

教师职业道德与教育政策法规
暂无

卞莹

360人学习

社会心理学
暂无

马隽

77人学习

商业模式与创新
 《商业模式与创新》课程是中小企业创业与经营专业的核心课程，是创新创业教育的中阶课程；以激发学生的创新意识和提高学生的创业素养、有效指导学生创业实践为课程目标；主要采取校企交叉授课形式，选取项目教学法、任务驱动法、讲授法、角色扮演法、案例教学法、实训作业法等参与式教学方法，将现代企业管理、社会主义市场经济理论、大学生创新创业等特色元素融入课程设计，同时利用在线教学资源、微课等信息化教学手段辅助教学，突出课程的实践与教育功能，以实提升学生的创新设计能力和创业能力，并帮助创业者树立正确的商业经营观念。总体目标：学生通过本课程的学习，能清晰地认识到创新商业模式的重要性，掌握商业模式画布设计和一些基本的创新方法，并且在学习生活中能积极主动去创新；通过对商业模式理论知识的学习，学生的创新意识和创业素养有比较明显的提高；通过对商业模式案例分析与讨论，切实提升学生的创业能力并树立正确的商业模式体系。知识目标：1、熟悉掌握创新思维提升的基本方法；2、明确商业模式的基本概念、基本原理和基本方法； 3、明确商业模式的产生与演变过程；4、掌握新商业模式的设计流程； 5、能对互联网经济趋势有较为全面的认识，主动适应互联网经济大趋势。技能目标：1、逐步形成创新创业者的科学思维；2、懂得商业模式的九大模块及类型； 3、能掌握在项目运营过程对商业模式中的盈利模式、资源模式、营销模式、价值挖掘等的创新方法；4、通过案例分析与知识拓展，增加学生的不同企业的商业模式分析与设计能力。素质目标：1、具备主动创新意识，创业潜质分析能力；2、能够进行商业机会甄别和分析； 3、树立科学的商业模式创新观； 4、激发学生的创新意识，提高学生的社会责任感和创业精神，促进学生创业、就业和全面发展。 

吴芳芳

46人学习

机电一体化技术顶岗实习
机电一体化技术毕业展示作品标准可选择如下3个方向，完成其中两项即可算作完成毕业作品：1.     机电产品数字设计方向：在solidworks软件上设计一个工装夹具，并上传虚拟仿真平台。2.     嵌入式开发方向：设计一个由51单片机控制的电子礼盒，编写C语言程序，并在单片机仿真软件上绘制仿真电路图，实现功能。并上传虚拟仿真平台。3.     电气控制方向：在虚拟仿真平台上完成自动化生产线的虚拟仿真调试，并保存在虚拟仿真平台。

刘小阳

227人学习

酒店专业顶岗实习毕业考核
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谭小莉

34人学习

家庭农场经营与管理
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饶漾萍

11人学习

汽车保养与维护
“汽车保养与维护”课程旨在通过理论与实践相结合的方式，教授学生汽车保养与维护的基础知识和技能。课程内容涵盖了从基础的售前检查到常规的里程保养，以及新能源汽车高压系统的维护与保养等多个方面。通过本课程的学习，学生将掌握汽车保养与维护的基本操作、技巧和安全规范，为从事汽车维修与保养行业打下坚实的基础。

邱家彩

0人学习

汽车检测与维修技术顶岗实习
“汽车检测与维修技术顶岗实习”课程旨在通过实践学习和企业实习经验，加深学生对汽车检测与维修技术的理解和应用能力。课程内容围绕汽车保养、典型故障排除、企业实习三大部分展开，旨在培养学生的实操能力、问题分析能力以及解决问题的能力，同时增强学生的职业技能和就业竞争力。

沈曙光

39人学习

电工与电子技术（下）
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黄凤祥

0人学习

数控技术及应用
暂无

赫焕丽

0人学习

数控技术及应用
暂无

赫焕丽

113人学习

汽车电工电子技术（上）
暂无

方勇

0人学习

心理学基础
心理学基础课程为旅游管理专业学生提供了一扇探索旅游行为与心理活动内在联系的窗口。通过深入分析心理学理论与旅游实践的交汇点，本课程旨在培养学生从心理学的角度理解和分析旅游者行为的能力。课程内容覆盖了旅游者决策过程、体验感知、情感需求及其与目的地环境的互动等关键话题，结合案例研究、理论解析和实践调研，旨在为学生提供全面的心理学视角，以支持他们在旅游规划、营销、服务设计或政策制定等领域的未来职业生涯。

蒋晓莹

64人学习




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