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实用药学服务技术
        实用药学服务技术是生物制药技术专业的一门专业拓展课，本课程以专业人才培养方案为依据，围绕药师在日常工作中针对不同药学服务对象、不同工作岗位所需要掌握的各种专业知识和技能以及人文素养进行教学设计及实施，为学生毕业后进入医院药房、社会药店等开展处方调剂、用药咨询、用药指导、合理用药及药物不良反应监测等药学服务工作奠定基础，让学生学会运用专业知识与技能为患者提供药学服务，培养学生树立以患者为本的药学服务意识。

刘秀娟

62人学习

物流成本与绩效管理
本课程是现代物流管理专业的专业核心课程，目的是通过教师课堂讲授、实习实训、学生自主学习等方法，学生初步掌握物流成本管理的基本程序、基本方法，熟练掌握物流成本核算、分析、控制、预测、管控与绩效考评等基本技能，具备在各物流企业或企业物流部门从事物流成本核算与分析工作的能力。  

饶坤罗

74人学习

休闲农业项目策划与实施
本课程为休闲农业经营与管理专业核心课。从经济发展阶段来看，全世界已步入体验经济的时代，休闲农业则是其在农业领域的具体体现，以农业资源为核心的体验活动设计则处于休闲农业的核心地位。无法想象一个休闲农业企业没有体验活动将依靠什么给游客带来深刻印象？因为这违背了体验经济时代的基本要求，也偏离了当前以及未来游客对休闲农业的基本诉求。本课程就是以此为依托，准确定位休闲农业体验活动依托农业资源这一本质特征，以农业“三生”为基础，遵循成人学习的逻辑规律，进行设计的。希望学习者通过学习了解休闲农业的基本规律、掌握休闲农业体验活动设计与组织的基本技能。

曾方

2人学习

农产品质量安全管理
该课程定位于培养适应农产品生产、加工、流通等环节质量安全管理需求的高素质技术技能人才，课程内容紧密对接农产品质量安全监管岗位要求，涵盖国家标准、检测技术、法律法规及行业最新动态，通过“岗课赛证”融合设计强化学生实践能力与职业竞争力，并融入课程思政元素培养学生的质量安全意识和社会责任感，同时依托校企合作与理实一体化教学模式提升学生的实际操作能力和岗位适应能力，最终为农产品质量安全领域输送具备专业技能与职业素养的应用型人才。

王瑞

204人学习

数据挖掘应用
数据挖掘应用，是数据分析技术的后置课程

阮朝

67人学习

外科护理（上）
外科护理课程是护理专业中的核心课程，旨在培养学生对外科病人进行整体护理的能力。该课程涵盖了外科护理学的基本理论、知识和技能，包括外科常见疾病的病因、病理、临床表现、诊断、治疗和护理措施。通过学习，学生能够掌握外科护理的基本理论和技能，培养评判性思维能力、娴熟的操作能力、有效沟通技巧和可持续发展能力，为未来从事临床护理工作打下坚实的基础。

张彭

436人学习

旅游英语
根据旅游管理岗位群的任职要求，结合“旨在培养学者能在真实的工作场景中，能够提供国际化的服务，从而全面提升学者们的职场竞争力”；通过导游服务过程中的情景对话模拟训练，培养英语口语表达，提高英语交际能力，从而使学生具备旅游国际化服务能力。

李颖

63人学习

数字化教育技术应用
本课程主要针对从事教育岗位开设，主要任务是培养学生具备数字化教育技术应用能力，能够主动适应信息化不断优化教育教学资源，能够面向未来教育的发展进行教育教学创新。为实现专业人才培养目标起到培养专业必修技能，增强服务意识，提升就业能力的作用。课程内容的选取紧紧围绕各级教师岗位从业人员应具备的职业能力要求，融入师范生职业技能比赛标准，坚持课程思政与技能培养相结合，强化标准与规范，培育劳动意识和工匠精神，将课程内容确定为数字化资源的采集、数字化资源的管理、课件文本内容加工、图像内容加工、图形内容加工、声音内容加工、视频内容加工、PPT动画设置、幻灯片演示技巧、PPT工具神器运用及学科课件设计与制作共11个学习任务。课程结构体系是根据教师岗位工作过程和学生的认知规律来确定学习任务顺序，按学习任务的难易程度确定课程总学时和学时分配。课程建议总学时数为36学时。

袁慎芳

275人学习

经济法基础1
一、课程目标（一）知识目标： 学习法律概述、民事法律行为与代理、物权、合同编法律制度、个人独资企业法和合伙企业法律制度、公司法律制度、票据法、会计法律制度、劳动法律制度、税收法律制度、纠纷法律制度。（二）职业技能目标：1.能执行经济法律的各项规定；2.能识别、确认各种经济组织的有关经济法律业务的基本情况；3.能对基本的经济法律案例进行分析；4.能够熟悉各种公司等的相关规定；5.能够分析合伙企业的具体规定；6.理解并应用物权法律规定；7.能够熟悉订立合同所有细节，以及违反合同法规定的责任；8.了解票据法、会计法律制度、劳动法律制度、税收法律制度、纠纷法律制度知识。（三）职业素质养成目标：1.具备一定的沟通能力和组织协调能力；2.具备一定的分析和运用经济法律进行解决实际问题的能力。二、课程内容(一) 法律概述(4学时)1. 法律基本概念2.法律关系（二）民事法律行为与代理(4学时)1．民事法律行为制度2．代理制度3．诉讼时效（三）物权（16学时）1.物权法律制度概述2.所有权3.用益物权4.担保物权(四)合同编法律制度(16学时)1.合同的基本理论 2.合同的订立3.合同的效力4.合同的履行5.合同的保全6．合同的担保7.合同的变更和转让7.合同的权利和终止8.违约责任9.几类主要的典型合同(五) 个人独资企业法和合伙企业法律制度 (8学时)1．个人独资企业法2．合伙企业法(六)公司法律制度(16学时)1.公司法律基本概念与制度2.股份有限公司3.有限责任公司4.公司财务会计5.公司重大变更6.公司解散和清算  (七) 证券法律制度(10学时)（八）票据法(4学时)（九）会计法律制度(4学时)（十）劳动法律制度(4学时)（十一）纠纷解决法律制度(4学时)三、应用教材 《经济法基础》，何慧玲、杨萍主编，中国财政经济出版社。

蔡学军

173人学习

自动识别技术
在物联网中，RFID技术是实现物联网的关键技术，被公认为21世纪最有发展前途的十大重要技术之一。RFID技术与互联网、移动通信等技术相结合，可以实现全球范围内物品的跟踪与信息的共享，从而给物体赋予智能，实现人与物体以及物体与物体的沟通和对话，最终构成联通万事万物的物联网。

刘君

72人学习

学前教育概论
本课程主要针对幼儿园教师、幼儿教育工作者等岗位开设，其目的是学生能掌握学前教育学的基本理论与先进思想，理解学前儿童身心发展的规律及学前教育活动的基本特点，领会科学的学前教育观念，树立正确的教师观和儿童观，形成学前教育教学的各项专业能力。         本课程的前导课程为《学前儿童发展心理》，后续课程为《幼儿园教育活动设计与实施》、教育实习等。

吴小辉

307人学习

婴幼儿教养环境创设与利用
本课程深入探讨家庭和托育机构中婴幼儿教养环境的创设与利用。课程内容涵盖家庭物理环境和心理环境的创设策略，托育机构物理环境和人文环境的创设方法，以及早期教养环境创设的竞价技巧和范例。通过本课程的学习，学员将全面掌握婴幼儿教养环境的优化策略，提升环境创设的专业能力。

吴凡

0人学习

婴幼儿营养与喂养
本课程在于使学生运用这些知识，拥有解决教学实际问题的初步能力；逐步树立热爱早期教育事业的专业思想和提高自身素质的自觉性。通过课程的开设，使学生更深入地了解婴幼儿营养与喂养，掌握婴幼儿营养与喂养的基本概念、特点及原则、方法、方式和基本理论，为婴幼儿教育、婴幼儿营养和喂养等工作提供理论根据。

吴凡

49人学习

BIM建模技术
      《BIM建模技术》课程专为工程造价专业学生设计，旨在通过先进的三维建筑设计软件Revit，提升学生的三维设计技能和工作效率。课程内容覆盖建筑信息模型(BIM)的基础知识、Revit软件操作、参数化建模、体量建模以及综合建模，采用项目化任务驱动的教学方法，实现理论与实践的紧密结合。通过本课程的学习，学生将能够迅速掌握BIM建模的基本绘图流程和高级技能，为工程造价领域的专业工作奠定坚实的基础。

李瑶鹤

110人学习

网络综合布线技术
综合布线应用于建筑智能化、网络系统集成领域，是计算机网络技术专业学生毕业后的主要就业方向。综合布线技术与工程是专业核心能力课程，其目标是训练学生运用综合布线国家规范、标准，设计、施工、测试验收中小型综合布线系统的能力。

杨乐

43人学习

业财融合筹资管理
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蔡文春

0人学习




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