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生物化学
生物化学是护理学教育中重要的一门专业基础课。本课程的主要任务是介绍生物体(人体)内的物质组成、化学变化(代谢)及其调节,以及它们与机能的关系,从分子水平阐明生命现象的化学本质,在分子水平上认识病因,加深对其治疗原理的理解。通过本课程的教学,要求学生熟悉和掌握基本的生化知识,了解生命过程中的化学变化规律及其生理功能的基本知识和基本理论,为认识健康及维持健康提供基本知识,并为了解疾病及有效治疗疾病提供理论基础。

吴焰

361人学习

管理学基础
   《管理学基础》是高职高专院校财经商贸类专业的核心基础课程,旨在培养学生成为具备基层管理能力的应用型人才。    课程聚焦管理的核心职能——计划、组织、领导与控制,通过大量案例分析和实践训练,帮助学生掌握团队协作、有效沟通和解决实际问题的技能。本课程强调理论与实践相结合,从一线员工迈向班组长、门店主管等初级管理岗位奠定坚实基础,是提升职业竞争力的关键一步。   

刘静

91人学习

普通话
本课程是教育专业的专业课,是一门旨在提高学生普通话水平、增强其口语交际能力和教师素养的重要课程。通过科学的教学方法和丰富的实践活动,该课程能够帮助学生掌握普通话的基本知识和技能,为未来的学习和职业生涯打下坚实的语言基础。

肖琼

75人学习

生物产品质量安全检测
暂无

曾青兰

74人学习

消费者行为分析
《消费者行为分析》课程是网络营销与直播电商专业的选修课程。通过课程的学习,使学生掌握消费者在消费过程中的心理及行为的基本原理和知识,掌握互联网时代下消费者心理变迁、消费者心理活动过程、个性心理特征、购买决策过程,掌握消费群体、营销组合因素、环境因素等对消费者行为的影响。在互联网发展、消费升级大背景下,引导和培养学生正确的价值观、是非观和消费观,了解中华诚信为本的从商之道,提高学生情商和自我心理调适能力。同时培养学生直面行业发展,进而努力完善自我的基本素质,提高自主学习的钻研精神,主动发现问题、分析问题、解决问题的商务素质,培养创新意识、开拓意识、竞争意识和团队协作精神,提升学生创新创业能力,为职业生涯的可持续发展提供知识与能力储备。

沈敏

84人学习

信息技术基础
暂无

万晓

170人学习

运动损伤与防护
暂无

王丹

52人学习

大学生职业发展与就业指导
《大学生职业发展与就业指导》是面向我校大一学生开设的公共必修课,旨在引导学生掌握职业生涯发展的基本理论,促使学生理性规划自身发展,帮助学生提高职业生涯规划能力和就业能力,做好就业准备。

邵婷

4311人学习

Web前端技术基础
《Web前端技术基础》是一门专注于HTML和CSS技术的课程,涵盖了HTML语法基础、HTML基本结构、CSS语法基础、CSS盒模型、CSS定位布局、伪类与伪元素以及FLOAT布局等内容。通过本课程的学习,学生将能够掌握网页设计的基本技能,能够独立设计和实现一个基本的网页。

华腾芳

377人学习

护理专业临床实习
护理专业实习期间的月考主要是为了检验同学们的学习效果,同时针对考核结果给予反馈,对于进入预警或者成绩低于80分的同学,需要加强平时知识积累;最终目的是提高护资通过率。最近几年的趋势,护士执业资格证考试主要是要刷题,刷高频考点,自己刷题加看书,推荐人卫和雪狐狸的书和题都可以。经过2轮刷题和2轮知识点复习;考试前考试办会出考点大纲的,一定要针对性的复习。排名前80基本都能通过;对于40-65分段的同学建议到后期一定要找实习搭子网上找资源一起学习。

程海涛

464人学习

康复心理学
暂无

熊远琴

163人学习

手机视频摄影技术
暂无

龚小龙

239人学习

老年护理
本课程是智慧养老服务与管理专业的一门核心专业基础课程。随着我国人口老龄化程度持续加深,社会对专业化、人性化、智能化的老年照护服务需求日益迫切。本课程旨在引导学生树立现代老年照护理念,系统掌握老年人生理、心理变化特点及常见健康问题的护理知识,并着重探讨如何将智慧养老技术、管理思维与传统护理技能有机融合,为学生未来从事智慧健康养老服务的规划、管理、运营与一线服务提供坚实的理论与技能基础,培养适应新时代养老行业发展的高素质复合型人才。

刘朵

203人学习

普通话
本课程旨在通过系统教学,使学生掌握普通话的声、韵、调规范发音,理解语流音变的基本规律。课程内容紧密结合普通话等级证书的考级要求,设计有针对性的教学内容,帮助学生在测试中达到二级甲等及以上的标准。通过理论与实践相结合的教学方式,提升学生的普通话应用能力。

涂兰娟

0人学习

农业生态与环境保护
本课程是农业类专业(如休闲农业、农学、农业资源与环境等)的核心专业基础课,聚焦 “农业生产” 与 “生态环境” 的协同关系,旨在帮助学生掌握农业生态系统的基本规律,识别当前农业发展中的环境问题,具备分析和解决农业生态环境矛盾的基础能力,最终树立 “生态优先、绿色发展” 的农业生产理念。

罗净净

56人学习




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