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大学生创新创业
  《大学生创新创业》课程为通识教育课程，适用于我校大一年级所有专业。该课程从大学生创新创业教育现状出发，根据大学生创新创业教育的最新文件精神，从一个崭新视角传授大学生创新创业理论体系，开展大学生创新创业训练，帮助大学生们培养创新精神，提升创新能力，树立创业意识，塑造创业者素质，掌握创业技能。本课程对于大学生的成长成才具有重要作用。本课程整体设计框架如下：从创新思维的培养出发，以创业就业为导向，以课程理论教学为基础，突出课程的应用性和操作性。以创业技能和职业能力分析为依据，按照新创企业管理全过程的基本理论和流程把课程内容整合成认识创新创业、培养创新素养、识别创业机会、组建创业团队、认识商业模式等8个相互关联的学习任务，在教学中，以项目为载体，以更为具体的工作任务驱动，边学边做，使学生在模拟创业的情境中全过程培养创新意识，锻炼创业能力。

许艳

2687人学习

软件测试
《软件测试》课程是软件技术专业的核心课，旨在培养学生掌握软件测试的基本原理、方法和技能，具备独立进行软件测试工作的能力。本课程通过理论讲解、实践操作和案例分析等方式，使学生全面了解软件测试的流程、策略、工具以及缺陷管理等方面的知识。在注重技能大赛成绩的同时, 本课程深刻挖掘到技能大赛对课程设计和教学的价值, 将技能大赛的直接经验和成果反馈应用到课程开发中, 系统的建设课程精品共享资源, 实现课程教学内容和工作典型任务相一致, 推动信息化教学。着力改革教学模式和教学方法、解决教学考核方式的传统化, 实现《软件测试》课程的产教融合和校企合作。

张菁菁

188人学习

人工智能基础
暂无

汪盼

84人学习

物联网嵌入式技术
本课程是物联网应用技术专业的一门专业核心课程。从知识、技能和素质三个维度，将嵌入式系统硬件组成和软件设计采用理实一体教学模式，旨在全面培养学生的综合能力和职业素养。

曹琼

71人学习

模拟电子技术
模拟电子技术课程坚持德技并修、崇尚法治、知行合一，紧扣“技能强国、诚信服务、德技双修”课程思政总目标，课程内容力求符合教育部提出的“注重基础、突出适用、增加弹性、精选内容”的要求。本课程先修《电工技术》 ，后续《数字电子技术》《PCB设计及应用》《单片机技术及应用》《嵌入式技术及应用》《电子测量技术》等。通过本课程的学习，使学生掌握模拟电路分析、设计的基本方法和应用能力，提升学生分析、解决相关问题的能力，为后续专业课程的学习以及今后从事电子信息工作岗位打下坚实的基础。

汪涛

188人学习

机械制图与计算机绘图（下）
Auto CAD 课程是一门关于计算机辅助设计（CAD）的专业课程，主要教授学生如何使用 Auto CAD 软件进行二维的绘制、设计与编辑。使学生熟练掌握 Auto CAD 软件的各种功能和操作技巧，能够运用该软件准确、高效地完成各种工程图纸的绘制。让学生了解 Auto CAD 在不同行业中的应用规范和标准，使学生具备将所学知识应用于实际工程项目的能力，为今后从事相关专业工作打下坚实的基础。

邓玉梅

387人学习

老年心理护理实务
     课程紧紧围绕康养机构中护理人员、社区老年心理健康指导师等岗位应具备的专业素质要求，坚持课程思政与技能培养相结合，强化以岗位需求为导向，以职业能力为核心的教学理念。课程结构体系根据岗位工作过程和学生的认知规律来确定学习任务顺序，按学习任务的难易度将课程内容分为：老年心理护理的基本认知、心理护理基本技能、老年人心理障碍与心理护理、老年人心身疾病与心理护理、老年人死亡教育与临终关怀等6个学习任务。

何迟

234人学习

酒店客户关系管理
《酒店客户关系管理》是酒店管理与数字化运营专业的必修课程，也是一门综合性强、多学科交叉的课程。通过该课程的学习，学生掌握客户关系管理相关岗位的职业技能，培养学生具备从事客户关系管理相关岗位的职业能力。它的前导课程《酒店数字化运营概论》、《国际接待业概论》等为本课程奠定了知识基础，本课程也为其后续课程《酒店督导管理》、《酒店收益管理》、顶岗实习等提供了相关知识保障。

沈敏

124人学习

数据库技术
本课程以 MySQL 8.0 为核心教学载体，系统讲解关系型数据库的核心原理与实操技能，兼顾理论深度与工程实用性。课程从数据库基础概念切入，逐步深入到 SQL 语言进阶、数据库设计优化等核心内容，全面覆盖学生在学习、项目开发及职业场景中所需的 MySQL 核心能力。

王玲莉

228人学习

儿童文学
儿童文学课程旨在向未来的小学教师介绍儿童文学的基本理论、历史发展、流派特点及其教学方法。通过本课程的学习，学生将对儿童文学有深入的理解，掌握如何将文学素材有效融入小学教学中，以培养学生的文学鉴赏能力和创造性思维。

余敏

49人学习

学前儿童行为观察
《学前儿童行为观察》是学前教育专业的核心课程，主要为了让学生了解幼儿各项活动中行为观察记录与评价的基本方法，了解幼儿行为评估的重要意义，为后续的教育实习和实训奠定基础。

甘义

299人学习

Windows Server 操作系统管理
《Windows server操作系统管理》课程是计算机网络技术专业的一门专业模块课程，本课程以理论教学为主，在课程体系中起支撑作用，主要培养学生的基于Windows网络操作系统平台的管理与维护能力、基于Windows网络操作系统平台的网络服务器搭建与管理能力，在取得MCSA资格证书中起到支撑作用。

盛象飞

131人学习

微信小程序
微信小程序课程是一门旨在培养高质量专业人才的重要实践课程，专为满足社会主义现代化建设的需求而设计。随着微信小程序在各行各业的广泛应用，其用户数量持续增长，特别是在零售、抗疫、社区服务等领域展现出巨大潜力。本课程将系统介绍微信小程序的开发基础知识与实战技能，通过理论教学与上机实践，使学生掌握微信小程序的设计、开发、测试及维护能力。

杨佳欣

134人学习

老年人生活能力康复训练
《老年人生活能力康复训练》在线课程以咸宁职业技术学院健康管理学院主持制定的咸宁市养老护理员技能竞赛标准为基准，融合康复治疗技术技能竞赛赛项要求、健康养老赛道核心能力及护理技能竞赛内容，构建"理论+实训+案例"的实用教学体系。课程围绕生活自理、基础运动、认知康复三大模块，重点训练8项核心技能，包括吞咽障碍处理、轮椅转移技术等竞赛高频考核项目。教学采用分步骤视频演示、情景模拟及案例分析法，考核参照"理论30+实操70"的竞赛评分模式，突出操作规范性和人文关怀。课程内容对接《养老护理员国家职业技能标准（2019版）》三级要求，融入健康宣教海报设计、持续改进照护方案等创新元素，54学时内培养兼具临床技能"硬实力"与人文服务"软实力"的复合型人才。

章雪倩

814人学习

药物制剂工艺
暂无

刘秀娟

74人学习

游戏引擎基础
‌Unity课程主要涵盖Unity引擎的基础功能、核心组件、以及使用Unity进行游戏开发的相关技术和流程‌。Unity课程通常从认识Unity引擎开始，包括Unity的诞生、应用以及发展等背景信息‌。接着，学生会学习Unity的基本功能和操作，如Unity工程简介、场景和GameObject的管理、美术资源管理等‌。这些基础知识为学生后续深入学习Unity提供了必要的铺垫。在核心组件学习阶段，学生会深入了解Unity所包含的地形和场景系统、动画系统、物理系统、输入系统、粒子系统、导航系统以及光照渲染系统等‌。这些组件是Unity游戏开发不可或缺的部分，学生需要掌握它们的基本原理和使用方法。此外，Unity课程还会涉及使用Unity进行游戏开发的相关技术和流程。例如，学生将学习如何使用C#编程语言与Unity引擎进行同步融合学习，以实现游戏逻辑和交互功能‌。同时，课程还会涵盖游戏中的角色控制、角色互动以及游戏数据的保存和管理等内容‌。通过Unity课程的学习，学生将能够理解Unity引擎的主要功能，学会利用Unity引擎开发游戏，并在游戏开发领域迈出重要一步‌。无论是对于想要进入游戏行业的初学者，还是对于已经有一定游戏开发经验但希望提升技能的开发者来说，Unity课程都是一个不可或缺的学习资源。

余丹

190人学习




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