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婴幼儿教养环境创设与利用
本课程是早期教育专业的核心专业课程，具有较强的应用性和实践。早期教育环境创设课程的理论学习和技能实训有利于学生掌握早期教育环境创设的理论，可以全面培养学生正确设计与创设早期教育环境的能力和素美，从而使其胜任早期教育教师、托育师等相关岗位的实际操作与理论研究工作。本课程内容以“物质环境”和“精神/人文环境〞 为横向维度，以0—3岁儿童所处的家庭环境和托育机构为纵向维度，探讨了家庭中的物质环境和心理环境，以及托育机构中的物质环境和人文环境的创设内容与创设策略，并结合国内外早期教养环境评价的研究成果，展示了0一3岁儿童教养环境创设。    

吴绍铭

68人学习

模型制作
本课程以工作任务为设计对象，以职业技能训练为抓手， 结合教学实际， 在对展示造型设计所涵盖的岗位群进行任务分析与职业能力分析的基础上，以掌握常用材料进行模型制作为主线， 以合乎比例、形态优美的展示模型的制作能力为依据， 按学生的认知特点， 以模型设计与制作的基本方法学习和实体模型制作相结合的方式来展示教学内容，使学生掌握 必备的模型设计与制作的相关知识技能。

武宽慧

0人学习

早期教育概论
暂无

刘葭璐

65人学习

学前儿童艺术教育
《学前儿童艺术教育活动》是高职高专学前教育专业的重要课程。本课程使用的教材是“十四五”职业教育国家规划教材，旨在培养学生组织和实施学前儿童艺术教育活动的能力，涵盖绘画、手工、音乐、舞蹈等多种艺术形式。通过理论学习，学生了解学前儿童艺术发展的特点与规律，掌握艺术教育活动的设计原则与方法。在实践环节，学生有机会在幼儿园等教育机构进行实际操作，积累经验。课程强调艺术教育对儿童创造力、审美能力和情感表达的重要作用，注重培养学生的创新思维和实践能力，使学生毕业后能够成为合格的学前教育工作者，为学前儿童提供丰富、有趣且富有教育意义的艺术活动。

宋寒

602人学习

幼儿绘画
《幼儿绘画》课程是根据高职教育的目标和特点结合我学前教育专业发展对人才的需求，以就业、创业为首要目标，同时以就业为导向、共享实训工作室为平台、美术工作室项目为载体，学练赛展的形式完成教学工作任务确定专业学习领域，设计教学情境、教学方法、教学过程。让学生带着任务学习，教学内容在项目训练的过程中逐步展开，充分体现课程的职业性、实践性与开放性的要求。

余娟

0人学习

模拟授课
暂无

庞霓辉

283人学习

小学教学设计与实施Ⅰ
暂无

庞霓辉

216人学习

会计基础
“会计基础”课程作为“十四五职业教育国家规划教材”之一，由孔德兰主编的第四版，旨在为学生提供会计学的基本理论、原则和操作技能的全面教育。课程内容涵盖了会计的基本概念、会计准则、财务报表的编制、以及会计信息系统的使用等，旨在通过64学时的教学，帮助学生建立扎实的会计基础，为进一步深入学习大数据与会计专业提供支持。

孙小月

141人学习

企业内部控制
暂无

徐东东

0人学习

业财融合销售管理
暂无

徐东东

145人学习

会计基础
       会计基础课程是一门入门级的学科介绍，旨在为学生奠定坚实的会计理论基础与实际操作技能。本课程系统讲解会计的基本概念、原则、财务报表编制、会计循环、资产与负债管理、成本控制及财务分析等核心知识，通过案例分析与实操练习，使学生能够理解会计信息的生成与处理流程，掌握基本账务处理技巧，为后续深入学习高级会计课程及从事财务管理职业打下坚实基础。

周姝

119人学习

建筑装饰制图与识图
建筑装饰制图与识图课程是建筑室内设计专业的一门重要课程，旨在通过理论学习和实践操作，使学生掌握建筑装饰项目的制图规范、绘图工具的使用方法，以及专业图纸的阅读和理解能力。课程内容围绕建筑装饰的基础知识、制图工具与软件应用、图纸的基本要素、图纸种类与标准、装饰材料与施工工艺等方面展开，全面提升学生的专业技能。

叶翔宇

90人学习

创意农业与智慧农业设计
暂无

王璇

281人学习

现代农业装备技术
现代农业装备技术是一门涵盖农业机械、智能化设备及信息技术应用等多方面内容的课程。本课程旨在通过理论与实践相结合的方式，帮助学生全面了解和掌握现代农业装备的使用与管理，为未来在现代农业技术领域的职业生涯奠定坚实的基础。

尹祈玮

253人学习

简笔画
简笔画是小学教师教学中需要运用的教学手段，通过开设这门课程，要求学生掌握简笔画的基本画法和要领，掌握各种事物的简笔画法，形成较好的基本技能，并运用于简笔画创编和小学教学中。教学，实践、技能训练将在整个培养过程中发挥作用，把被动学变主动学，培养学生审美意识和创新能力。

刘玉林

188人学习

钢琴基础与儿歌弹唱
“钢琴基础与幼儿歌曲弹唱”课程是学前教育专业、早期教育专业、婴幼儿教育专业必修基础课。课程对接幼教岗位，突出能力本位，内容符合幼儿园教师专业标准、学前教育专业、早期教育专业、婴幼儿教育专业人才培养方案和课程教学大纲的要求，以完整演奏幼儿歌曲所需的知识点学习为路径，以党的二十大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，将家国情怀和文化自信渗透进课程，将社会主义核心价值观和红色基因等思政元素融入专业课程教学与实践，充分发挥教材的铸魂育人功能，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础，培养具有良好职业道德、深厚教育情怀、完备专业知识、扎实专业技能和可持续发展能力的幼教人才。课程主要从钢琴的键盘与和声的基础训练着手，每个模块设置针对性的钢琴技能训练和幼儿歌曲弹唱强化训练，通过五线谱和简谱对照谱例，循序渐进导入幼儿歌曲伴奏和弹唱教学，改变单一理论教学模式以完成教学活动为导向，加大实践在整个教学活动中所占比例，加强“所学”与“所用”之间的联系。

吴楠

614人学习




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