小学教师专业发展

本课程旨在帮助未来教师和在职教师更好地认识教师专业发展，为将要成为教师的师范生和已经入职的教师规划和设计自己的专业发展奠定基本的知识基础。
课程属性：专业基础课
所属专业：小学语文教育
院系：人文艺术学院
学时安排：36
开课时间：2026-01-15 00:00:00-2026-06-30 00:00:00

1开课期数

0知识点

0技能点

0教学资源

58选课人数

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  • 第一讲 小学教育的重要地位与小学教师工作的独特价值

  • 第二讲 教师的传统形象与专业形象

  • 第三讲 做专业的小学教师

  • 第四讲 教师专业发展研究的理论视野

  • 第五讲 教师发展的阶段性特征

  • 第六讲 合格教师的素质要求

  • 第七讲 优秀教师的素质要求

  • 第八讲 教师自我发展概述

  • 第九讲 教师自我发展的主要策略

  • 第十讲 教师合作概述

  • 第十一讲 教师专业共同体中的教师合作

  • 第十二讲 教师合作的促进

  • 第十三讲 师生相长概述

  • 第十四讲 师生相长的实现策略

  • 第十五讲 学校组织中的教师发展

  • 第十六讲 个体发展与组织发展结合的模式

  • 第十七讲 教师职业倦怠应对

主讲教师
廖亚琴

人文艺术学院
学习成员
课程简介
教学团队
廖亚琴
教师｜人文艺术学院
我是咸宁职业技术学院人文艺术学院的一名专任教师。
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