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婴幼儿教养环境创设与利用
本课程深入探讨家庭和托育机构中婴幼儿教养环境的创设与利用。课程内容涵盖家庭物理环境和心理环境的创设策略,托育机构物理环境和人文环境的创设方法,以及早期教养环境创设的竞价技巧和范例。通过本课程的学习,学员将全面掌握婴幼儿教养环境的优化策略,提升环境创设的专业能力。
课程属性:
公共基础课
所属专业:
早期教育
院系:
人文艺术学院
学时安排:
54
开课时间:
2025-08-30 00:00:00-2026-02-28 00:00:00
2
开课期数
0
知识点
0
技能点
1
教学资源
0
选课人数
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课程大纲
课程概述
教学团队
知识图谱
能力图谱
AI工具台
一、绪论
1.1 早期教养环境的概念与分类
1.2 早期教养环境创设的意义
1.3 早期教养环境创设的原则与方法
二、0-3岁儿童家庭教养物理环境创设
2.1 儿童家庭教养环境概述
2.2 0-12个月儿童家庭教养物理环境创设
2.3 13-24个月儿童家庭教养物理环境创设
2.4 25-36个月儿童家庭教养物理环境创设
三、0-3岁儿童家庭教养心理环境创设
3.1 家庭教养心理环境概述
3.2 家庭教养心理环境的影响因素
3.3 0-3岁儿童家庭教养心理环境创设与指导
四、托育机构物理环境创设
4.1 托育机构物理环境创设概述
4.2 托育机构主体环境创设
4.3 托育机构区域环境创设
4.4 托育机构主题活动环境创设
五、托育机构人文环境创设
5.1 托育机构人文环境概述
5.2 托育机构人文环境的特点和影响因素
5.3 托育机构人文环境的创设与指导
六、0-3岁儿童教养环境评价
6.1 0-3岁儿童教养环境评价量表及评价标准
6.2 0-3岁儿童教养环境评价指标
6.3 0-3岁儿童教养环境评价范例
主讲教师
吴凡
人文艺术学院
学习成员
对不起,目前没有学习成员
课程简介
教学团队
吴凡
教师|人文艺术学院
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